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教育教学改革
      学校创办以来,随着教育教学改革的深入发展,学校领导对学生综合素质培养的内涵有了进一步的认识,概括以下六点:①学生应具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;②学生应具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观;③学生应具有社会责任感,努力为人民服务;④学生应具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文修养及环境意识;⑤学生应具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;⑥学生应具有健康的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在认识提高的基础上,学校把提高学生的素质作为教育的根本目的,贯彻育人为本、能力为主、全面发展、学有所长的思想,全面落实党的教育方针。在此前提下,针对学生不同时期的思想特点,本着先成人,后成才,既成人又成才的准则,对初级班学生,着重进行遵纪守法,文明礼貌,国情和献身祖国医学事业的教育;对中级班学生,着重培养他们逐步确立科学的世界观、人生观、道德观和价值观,并对他们进行社会主义、爱国主义、集体主义教育;对正值置身临床练习、实习和毕业的高级班学生,主要教育他们增强使命感和事业心,加强职业道德修养,严守职业纪律,具有良好的医德医风。同时,毕业在即,将面临人生转折与择业观念的碰撞、个人愿望与社会现实的矛盾这一新的考验,教育他们更新观念,冷静对待,在社会实践中寻找自己的位置和归宿。

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